CONTEMPORAIN

Dans les cours quotidiens de contemporain, l'élève développe la connaissance des principes de mouvement, apprend à les intégrer dans des combinaisons dynamiques et à les appliquer dans des phrases fixes ou des fragments de répertoire. Des cours spécifiques sont axés sur le travail au sol, l'improvisation, le partenariat et le contact improvisation. L'étudiant.e apprend à connaître son corps et son mode de fonctionnement, et à l'utiliser de manière respectueuse, efficace et personnelle. Pendant les cours de technique, une base est développée pour expérimenter ouvertement, libérer les schémas et faire confiance à l'inconnu.

De nombreux cours techniques se concentrent sur la release technique qui ne représente pas une "école" formelle mais plutôt un ensemble de pratiques très individuelles qui ont un certain nombre de prémisses en commun : une approche analytique du corps, un travail sur la conscience des schémas de mouvement individuels, et l'abandon des schémas qui ne servent pas à l'utilisation efficace du corps. Comme la technique de libération n'est pas liée à une technique codifiée ou protégée par des droits d'auteur, ni à un ensemble spécifique d'esthétique, l'expérience individuelle et la direction de l'enseignant deviennent très importantes, d'où la forte diversité à l'intérieur du programme. Certains enseignant.e.s apportent également des approches qui proviennent de sources très différentes, tant occidentales que non occidentales.

Un sous-ensemble spécifique de cours est appelé "Studio Practice & Documentation" ou "pratique individuelle" et vise à donner aux étudiant.e.s des outils pour analyser, concevoir et maintenir leur propre pratique artistique en tant que danseur.euse.s et interprètes.

En 3ème année, les cours de danse contemporaine sont davantage liés à l'idée de recherche personnelle, artistique et technique de la danse. Les professeurs développent des liens explicites entre la technique et la créativité, entre l'exploration physique et la réflexion : improvisation, partitions de mouvements, composition, performativité, travail corporel. L'enseignement de la technique est un moyen d'aider les étudiant.e.s à trouver et à affiner leur propre approche de la "technique", ce qu'ils devront continuer à faire pendant leur carrière professionnelle - et généralement tout.e seul.e.s. De nombreux cours de la 3ème année deviennent des cours de 3 heures où un plus large éventail d'approches est inclus.